——我园接待游仙区“小学化”专项治理研讨暨帮扶跟岗活动

        为进一步促进我区各幼儿园教育均衡发展，全面提升学前教育发展水平，充分发挥我园在游仙区的示范辐射作用。2018年11月13--14日，我园组织来至游仙区各幼儿园共37位教师，开展了有计划、有步骤的为期两天的帮扶活动，加强了姐妹园之间的交流学习，促进各园共同成长。

      为了让各位跟岗教师在短暂的时间里收获更多，学习更加有效，13日上午，我园王莉园长、杨帆园长热情接待并组织各跟岗教师进行了开班仪式，并在会议上就本次活动的培训目标、培训方式、人员安排等方面作了周全细致的说明。

        开班会议中，我园教研组长常雪梅老师就我园如何在避免幼儿园“小学化”的背景下，如何创设学习型区域环境，在区域游戏环境中培养幼儿的学习兴趣；如何在集体游戏活动中培养幼儿良好的学习行为习惯；如何在小组、户外游戏活动中培养幼儿良好的思维习惯；如何在社会实践游戏活动中培养幼儿良好的社会品质，这四个方面做了详尽有效的分享。

        在为期两天的跟岗学习中，37位老师们对我园各年龄班级幼儿室内游戏、生活活动、区域活动、早操活动、班级环境创设等进行了全天观摩。整个活动以我园教师如何在幼儿园各项活动中遵循教育规律，以游戏为基本活动形式，合理安排和组织幼儿一日活动，丰富校园育儿氛围，让我们的教育内容、形式和方法更加符合幼儿身心发展特点，促进幼儿健康快乐的成长为观摩、学习的核心。

        11月14日下午，王莉与杨帆园长组织37位跟岗教师召开了帮扶总结会。会议上各位教师积极发言，如：来自富乐实验幼儿园的孙老师发言表示两天的跟岗学习，深刻感受到了咱们小岛幼稚园教师刻苦专研和敬业的精神，并对孩子们出的学习自主性大佳赞赏；来自童乐幼儿园的卓老师发言表示在观摩中发现我园非常注重把幼儿良好的习惯要求充分渗透在幼儿一日生活常规中来培养，效果事半功倍；来自绵阳七色花幼儿园颜老师发言表示我园托班教师在音乐教学中，不单单是只注重把一首歌曲教会，而会把音乐的节奏快慢、音量大小等以游戏形式融入其中，让幼儿感受不同的音乐情绪，注重幼儿早期音乐的启蒙、、、、

总结会议上老师们并纷纷表示为我园先进的教育教学理念和文化氛围所感染，认为通过此次学习，收获了许多新的教育教学理念，并计划将我园先进的教学理念和教育方法带回自己园所，尝试实施。跟岗总结会议上老师们也对我园的一些工作提出了自己宝贵的想法和建议，我园教师也积极认真的听取了各位跟岗教师在这个学习过程中的所见、所闻、所感、所想。（图22---图25）

“负笈追梦.踏歌前行”，小岛幼稚园将以“帮扶发展”为契机，进一步细化常规管理，扎实开展教育教学工作，不断提升我园办园品质，与姐妹园之间彼此守望相助、共同进步！