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中班早期阅读:收集东,收集西
2014-5-9 16:35:05 | 编辑:何桃

中班早期阅读

收集东,收集西

绵阳小岛幼稚园    何桃

活动目标:

1.阅读图画内容,初步理解“收集”的含义

2.能在集体面前大胆表达自己的想法

3.养成良好的阅读习惯,逐页阅读图书

活动重点:阅读图画内容,初步理解“收集”的含义

活动准备:

1. 材料准备:PPT课件、大书《收集东收集西》、幼儿用书《收集东收集西》、背景音乐

活动过程:

一、出示幻灯片1,谈话导入

1.今天老师给大家带来了一样东西,一起来看看是什么?(礼物盒),猜一猜礼物盒里装的是什么?(幼儿自由表达)

2.出示幻灯片1,打开礼物盒

提问:礼物盒里装的是什么?(布娃娃)这些布娃娃都是老师收集的。我们把

把一些喜欢的东西放在一起,并且非常爱惜的保存起来,这就是“收集”。今天老师带来一本关于收集的书,我们一起来看看它收集了些什么?

二、阅读图画书《收集东收集西》,并尝试用“收集”一词来表达画面内容

1.出示第二张幻灯片,引导幼儿观察封面

提问:你在封面上看到了什么?(五角星、月亮、地球、叶子、纽扣、手),为什么要把这些东西和两只手画在一起呢?(幼儿自由表达)

教师小结:这些东西都是用我们的双手“收集”起来的。让我们一起去看看《收集东收集西》这本书里有谁收集了哪些东西。

2.出示第三张幻灯片(P2)

提问:你看到了谁?你觉得她会收集什么呢?

3.出示第四幻灯片(P6P7)

提问:这是谁?你觉得她会什么呢?

4.出示第五张幻灯片(P10)

提问:你看到了谁?你觉得她会收集什么呢?

5.出示第六张幻灯片(P14)

提问:你看到了谁?你觉得她会收集什么呢?

6.出示第七张幻灯片(P16)

提问:你看到了谁?你觉得她会收集什么呢?

三、幼儿自主阅读

1.你们想知道这本书里还有谁收集了些什么东西吗?请小朋友慢慢地将书取出,自己在书中找找“还有谁收集了些什么东西” 阅读时请轻轻地翻,逐页地阅读。(指导幼儿正确翻书,逐页阅读)

2.师幼共读,了解散文内容

提问:刚刚你在图书里,还看到了谁收集了什么东西?(鼓励幼儿运用“收集”一词表达画面内容)(教师根据幼儿的回答翻到对应的画面,供幼儿观察)

让我们完整地再看一次(教师完整阅读)

提问:(指着封底上画的盒子)盒子画在这里干嘛的? 收集来的东西要放在哪里呢?

四、幼儿自由表达想法

1.我们看完了《收集东收集西》,那你们想收集吗?你们想收集什么东西呢?(请个人幼儿表达)

2.请小朋友回家和爸爸妈妈一起去收集你想收集的东西吧!

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